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Importancia
de los medios tecnológicos
El Centro,
dada la importancia que otorga a los medios tecnológicos
en la formación del alumnado, cuenta con un Plan
 de
Potenciación de las T.I.C. que contempla las líneas de
actuación necesarias para la plena integración de estos
recursos y que se recoge en la P.G.A. (Programación
General Anual).
Formación del
profesorado
En esta
línea, mantenemos las acciones destinadas a la formación
del profesorado en el uso de las TICS como
herramienta de enseñanza-aprendizaje. El objetivo
principal de este proyecto es: “la adaptación del
profesorado a los nuevos contextos educativos”
Este
objetivo se concreta en:
-
Fomentar
la alfabetización digital.
-
El
empleo de nuevos medios como las PDI en el aula.
-
La
integración curricular de las TICS en todas las
áreas del conocimiento
-
La
familiarización de alumnos y profesores con las TICS
como instrumento de trabajo y comunicación.
-
Mantener
nuestro Centro en los foros de innovación didáctica
en el uso de las TICs.
-
Experimentar el software libre como alternativa al
software comercial.
-
La
formación de los padres en el uso de las nuevas
tecnologías
-
La
búsqueda y/o elaboración de recursos, catalogados
por área y nivel.
El profesorado es pieza
insustituible de todo proceso innovador en educación.
 En el campo del las TIC,
el profesorado necesita competencias instrumentales para usar los
medios tecnológicos actuales, pero sobre todo necesita
adquirir competencias en el uso didáctico de todos estos medios y
conocimiento de los nuevos roles docentes, ya que la eficacia que se
desprenda de su utilización dependerá de que se utilicen en los
momentos oportunos y de la manera más adecuada (según los objetivos
y contenidos que se traten).
Las TIC pueden fomentar
un tratamiento más ajustado a la diversidad; la aplicación de
metodologías más activas y menos expositivas ....
Para dotar al
profesorado de recursos que le ayuden a optimizar los medios
tecnológicos, el Centro cuenta con un ambicioso Plan de Formación a
través del cual el profesorado podrá:
-
Conocer los equipos
tecnológicos a utilizar: Ordenadores y periféricos, Pizarras
Digitales Interactivas, la red del aula, el sistema operativo...
-
Conocer los
materiales didácticos disponibles, y otros recursos multimedia a
su alcance, que puedan ser de utilidad para su asignatura.
-
Planificar su
actuación: visualizar y seleccionar los materiales que
utilizará, organizar la manera en que los alumnos los
utilizarán, determinar el momento más adecuado (dentro de la
disponibilidad horaria de las aulas de informática y aulas
multimedia, portátil y video proyectores) para realizar la
sesión informatizada, diseñar un sistema que le permita evaluar
los resultados obtenidos...
-
Finalmente realizar
la sesión en el aula resolviendo todas las incidencias
pedagógicas y también tecnológicas que se produzcan.
Coordinación de los
recursos TIC
Para hacer posible la
ejecución de un Plan tan ambicioso, el Centro cuenta con un
Coordinador T.I.C., reconocido en el R.R.I. (Reglamento de Régimen
Interno) cuyas principales funciones son las siguientes:
De carácter general:
-
Proponer a la
dirección vías de potenciación de las TIC en el centro, así como
realizar sugerencias para la innovación educativa a través de
las TIC.
-
Supervisar el estado
de las salas de informática, así como de los recursos
tecnológicos del centro, y gestionar su mantenimiento para que
todo esté en perfecto estado.
-
Actualizar y poner a
punto los programas de gestión del centro, haciendo de enlace
entre los servicios técnicos y el centro.
-
Analizar el grado de
satisfacción de la Comunidad Educativa en relación a las TIC.
-
Actualizar sus
conocimientos sobre las TIC y colaborar con la dirección en las
tareas formativas de todo el profesorado en este campo.
De carácter más
concreto:
-
Mantener los equipos
y la intranet de centro siempre a punto.
-
 Proporcionar ayuda y
asesoramiento al profesorado.
-
Actuar como
interlocutor entre el Centro, la Administración y otros centros
e instituciones del entorno.
-
Impulsar la
innovación metodológica mediante el uso de las TIC.
-
Inventariar y
almacenar ordenadamente los recursos (hardware y software).
-
Actualizar el
catálogo de materiales curriculares digitales: programas
informáticos, vídeos…
-
Evaluar los
materiales didácticos disponibles.
-
Gestionar el horario
de utilización de las aulas informáticas y la normativa de uso,
procurando la coordinación y optimización de estos espacios
-
Gestionar y resolver
las incidencias de cada aula, en la que los profesores deben
registran los problemas que han tenido con los equipamientos a
lo largo de sus sesiones con los alumnos.
-
Supervisar el
mantenimiento y reparación de los ordenadores con las empresas
contratadas: dar los partes de avería, hacer un seguimiento de
las reparaciones...
-
Revisar
periódicamente los equipos de la Intranet del centro, controles
antivirus y limpieza del disco de los ordenadores...
-
 Actualizar las
fichas de mantenimiento del hardware, donde se anotan todas las
reparaciones y demás incidencias que han tenido los ordenadores
y periféricos.
-
Apoyar la formación
técnico-didáctica permanente del profesorado, mediante la
realización de sesiones formativas e informativas y la
elaboración de guías didácticas.
-
Difundir y presentar
en foros externos los materiales producidos por los profesores.
-
Asesorar a la
Dirección del Centro en todo lo relacionado con las TIC.
-
Dar apoyo técnico a
los distintos servicios del Centro: secretaría, administración,
biblioteca...
-
Colaborar con el
equipo encargado del diseño y mantenimiento de la web de Centro.
-
Apoyar las
iniciativas de alfabetización digital de la Comunidad Educativa.
Obviamente, para el
desempeño de estas funciones, el Coordinador está asistido por un
grupo de profesores con los que integra un departamento TIC, desde
el que se impulsan las múltiples actividades de utilización de las
TIC a todos los niveles en la comunidad educativa del Centro.
Integración en el
currículo a través de los Departamentos
Nos proponemos
planificar la integración de las TIC en la acción docente a 3
niveles:
-
 Alfabetización en
TIC: Conocimientos teóricos, prácticos y actitudinales
relacionados con estas tecnologías. Incluye el aprendizaje del
uso de los ordenadores y sus múltiples periféricos, así como los
programas de uso general.
-
Aplicación en el
marco de cada asignatura: Incluye la búsqueda de información y
el empleo de programas informáticos específicos por un lado, y
el aprovechamiento didáctico de los recursos educativos que
proporcionan las TIC por otro.
-
Integración de las
TIC en los procesos de gestión del Centro:
-
Gestión de la
Secretaría Académica: matriculación, expedientes de alumnos,
certificados, títulos, boletines de notas, relaciones con la
administración educativa (estadísticas, actas) documentación
administrativa en general...
-
Gestión del
personal: fichas del personal, control de presencia...
-
Administración
general del centro: contabilidad y economía: presupuestos,
tesorería, facturación, previsión de pagos, inventarios ...
-
 Gestión de tutorías:
seguimiento y evaluación de los estudiantes: circulares informes
a los padres, boletines de notas...
-
Gestión de
bibliotecas: inventarios, préstamos...
-
Apoyo a dirección y
jefatura de estudios: confección de horarios (de los cursos, de
los profesores y de las aulas...), coordinación de programas...
-
Gestión de
actividades extraescolares, comedor escolar, transporte
escolar...
-
Para realizar estas
tareas contamos con programas específicos: GEDOC, MENTOR-VOX,
Gestor de biblioteca
-
Proyectos:
-
Proporcionar a
profesores y alumnos, cuenta de correo electrónico y gestionar a
través de ellas aspectos administrativos y académicos:
informaciones generales, resultados, consultas...
-
Diseñar y elaborar
páginas web de departamentos a través de las cuales se
establezcan nuevos canales de comunicación.
-
Facilitar a los
estudiantes el acceso a las salas de estudio con ordenadores
fuera de las horas de clase.
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