La acción Educativa tiene en cuenta las ideas previas, el grado de desarrollo de las capacidades y los diferentes ritmos de aprendizaje.

Se considera fundamental la motivación, el aprendizaje significativo apoyado en conocimientos ya adquiridos, la creatividad en la práctica docente, la aplicación de metodologías actualizadas y el tratamiento integrado de los temas transversales.

La coordinación dentro de la etapa se garantiza a través de los Departamentos y, como en las etapas anteriores, se considera la disciplina como un medio para conseguir un ambiente propicio para el aprovechamiento escolar. En esta etapa, además, iniciamos a los alumnos en la autodisciplina, apelando a su propia responsabilidad.

Se sigue considerando la colaboración entre padres y profesores como factor fundamental del rendimiento académico.

La evaluación es concebida como un proceso formativo y no meramente diagnóstico o informativo.

La Acción Tutorial se centra en el acompañamiento del alumno en su proceso de madurez humana e intelectual y en la transmisión de valores.