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DE HIJ@ a PADRE

No me des sin medida todo lo que pida; a veces sólo pido para saber hasta cuanto es razonable tener.
Juega ahora conmigo, no sea que cuando tú quieras yo ya haya crecido.
No me grites; te respeto más cuando no lo haces y me enseñas a gritar a mí también y quizá no deba aprenderlo.
Llévame a mi cama cuando me haya dormido; me hace muy feliz.
No me des siempre órdenes; si de vez en cuando me pidieras las cosas, yo lo haría más a gusto.
Enséñame lo que tú sabes; lo que yo aprendo contigo lo recordaré toda la vida.
No me compares con nadie y, menos, con mis hermanos. Si me haces quedar mejor, alguien sufrirá y si me sitúas por debajo, seré yo quien sufra.
Ayuda a los demás delante de mí; el amor que les demuestres será el que yo les tenga cuando sea mayor.
Cumple tus promesas, tanto si son buenas como si son malas para mí; si se trata de un premio, dámelo y si es un castigo, házmelo cumplir.
Déjame valerme por mí mismo, aunque me vigiles; si lo haces todo por mí, me impides que pueda aprender de mis errores.
No digas mentiras conmigo delante, ni me pidas que las diga por ti, aunque sea para sacarte de un apuro. Me hace sentir mal y perder la fe en lo que dices.
Manifiesta tu cariño por mamá; la armonía entre los dos me da seguridad y me enseña el valor de la familia.
Cuando estés equivocado, admítelo; crecerá la opinión que tengo de ti y me enseñas a que yo admita mis equivocaciones.
No me digas que haga lo que tú no haces. Es mucho más fácil que yo haga lo que tú haces, aunque no me lo digas.
Reza conmigo; me enseñas a tener sensibilidad para comunicarme con Dios.
Cuando te cuente un problema mío, no me digas que no tienes tiempo para tonterías. Ponte en mi lugar para que siga acudiendo a ti en busca de ayuda.
Y, sobre todo, quiéreme y dímelo de vez en cuando, aunque tú no creas necesario decírmelo, porque, por supuesto, yo también te quiero.

Ciberanónimo

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L O C E

En febrero, han sido presentados por la titular del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, los proyectos de los primeros decretos de desarrollo de la Ley Orgánica de Calidad de la Educación de 23 de diciembre de 2002 (B.O.E. de 24 de diciembre).

Con estos decretos, seis en total, se perfilarán aspectos importantes de la LOCE como su calendario de implantación y las enseñanzas comunes de todos los niveles educativos:

Preescolar, Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato.

Parece, pues, un buen momento para conocer los aspectos fundamentales de una ley de la que todos hablamos y pocos han leído.
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  Cambios en estructura del Sistema:   

• La Educación de 0 a 3 años pasa a llamarse Educación Preescolar (en lugar de 1er ciclo de Educación Infantil).
• En 3º de E.S.O. aparecen dos itinerarios: Científico-Humanístico y Tecnológico.
• En 4º de E.S.O., el primero se desdobla quedando tres itinerarios: Científico, Humanístico y Tecnológico.
• Con 16 años y excepcionalmente con 15, se pueden cursar Programas de Iniciación Profesional que sustituyen a la actual Garantía Social y conducen a un Certificado Profesional que habilita para intentar conseguir el Graduado en E.S.O.
• En Bachillerato, las modalidades quedan reducidas a tres: Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales y Artes.
• EL Título de Bachiller se obtiene tras la superación de una prueba externa llamada Prueba General de Bachillerato.
• Sin el Título de Bachiller se puede acceder a la Formación Profesional de Grado Superior.
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   Cambios tendentes a la calidad:   

• Gratuidad de la Educación Infantil.
• Supresión de la promoción automática.
• Establecimientos de itinerarios en 3º y 4º de E.S.O.
• Fortalecimiento de la enseñanza de los idiomas.
• Definición de los Programas de Iniciación Profesional.
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   Calendario de implantación:   

• 2003-2004: Nuevos criterios de promoción y desaparición de la promoción automática.
• 2004-2005: Implantación de 1º de Preescolar, 1er ciclo de Primaria, 1º y 3º de ESO, (itinerarios) y 1º de Bachillerato.
• 2005-2006: Implantación de 2º de Preescolar, 2º y 3er ciclos de Primaria, 2º y 4º de ESO (itinerarios), 2º de Bachillerato y PGB.
• 2006-2007: Implantación de 3º de Preescolar.
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   Cambios en las enseñanzas mínimas en   

   Infantil:   

• Incorporación de una lengua extranjera e introducción de las nuevas tecnologías como herramienta de aprendizaje.

   Primaria:   

• Lengua extranjera a los 6 años.
• Utilización de las TIC en todas las áreas.
• Comprensión lectora, expresión oral y fomento de la lectura en todas las áreas.
• Fomento de los hábitos de esfuerzo y responsabilidad en el estudio.
• Pruebas generales de diagnóstico sin efectos académicos.

   ESO:   

• Organización por cursos, no por ciclos.
• Eliminación de la promoción automática.
• Itinerarios en 3º (2) y en 4º (3).
• Enfoque comunicativo de las lenguas extranjeras.

   Bachillerato:   

• Tres modalidades en lugar de cuatro.
• La calificación final será la media entre la de la PGB y la media del expediente académico.
• Sin PGB se podrá acceder a la Formación Profesional de Grado Superior.
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   Formación religiosa:   

• Las enseñanzas de Sociedad, Cultura y Religión, constituirán un área en Primaria y una materia obligatoria en ESO y Bachillerato, con dos opciones, una confesional y otra aconfesional.
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   Objetivos de futuro:   

• Profesionalización de la gestión de los Centros.
• Autonomía pedagógica y organizativa de los Centros.
• Mejora de la motivación del profesorado.
• Reducción del fracaso escolar.
• Aumento del grado de satisfacción de las familias.
• Ordenación educativa para atender a los alumnos inmigrantes.
• Homologación con los sistemas educativos europeos.
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   Conclusión   

En conclusión, una nueva reforma en el horizonte que manteniendo la estructura básica del sistema educativo actual, introduce cambios importantes, sobre todo en la ESO, para propiciar una mejora en el rendimiento de los alumnos basada en el esfuerzo personal.

¿Lo conseguirá? En mi opinión la pelota está en nuestro tejado: en el de los docentes y en el de las familias. La bondad de toda reforma bienintencionada radica, en buena parte, en el compromiso de todos los estamentos implicados para que no quede en buenos propósitos sobre el papel.

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