Ayudarles a que descubran, conozcan, desarrollen y mejoren tanto sus propias cualidades como sus potencialidades físicas, psíquicas, intelectuales, afectivas, éticas y sociales enmarcadas en una visión cristiana de la vida, fomentando, asimismo, su trabajo autónomo a través de actividades escolares y extraescolares.
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Capacitarles para que responsable y libremente puedan tomar decisiones personales y para que desarrollen y ejerzan su sentido crítico.
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Inculcarles actitudes democráticas, tolerantes, solidarias y participativas, apreciando en un plano de igualdad la dignidad de todo ser humano con independencia de cualquier condición condición, potenciando el diálogo, la comprensión, la justicia, la igualdad, la paz y la conservación de la naturaleza.
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Ayudarles y orientarles para que sean los principales agentes de su propio aprendizaje, aplicando estrategias que les estimulen a pensar, a aprender a aprender, desarrollando sus capacidades de atención, comprensión, expresión, memoria, aplicación, creatividad, análisis, valoración, buscando la participación activa en el aula y teniendo en cuenta los diversos estilos de aprendizaje y los contenidos previos (aprendizaje significativo).
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Estimularles para que consideren responsablemente la importancia del esfuerzo, del trabajo y del estudio y para que, mediante las diversas áreas y disciplinas, vayan madurando como personas formadas intelectualmente, a la vez que responsables y sensibles ante sus propios compromisos y los compromisos sociales.
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Fomentar un proceso de enseñanza-aprendizaje inmerso en su propio contexto: personal, familiar, cultural y social; siempre también dentro del contexto del Centro y de nuestra Comunidad Educativa, intentando generar motivaciones e intereses que le lleven a desarrollar destrezas y actitudes que den seguridad y permanencia a lo aprendido.
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Evaluar y valorar de diversas formas no sólo los aspectos cognitivos y puramente académicos, sino también su nivel de maduración, sus actitudes y su capacidad de pensamiento y reflexión; con objeto, asimismo, de que sean capaces de hacer su propia autoevaluación y de llegar a conformar esquemas personales válidos que les permitan afrontar en el futuro situaciones análogas.
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